Avainsana-arkisto: animaatiot

Tekijänoikeustietoutta, koodausta, elokuvantekoa

Helmikuussa vietettiin Mediataitoviikkoa ja Espoonlahdessa koululaiset pähkivät mm. seuraavia asioita: Mitä tarkoittaa tekijänoikeus? Entä teoskynnys? Voiko eskarilainenkin oppia koodaamaan? Miltä tuntuu katsoa omista piirroksista ja itse keksitystä tarinasta luodun animaation ensi-iltaesitystä? Millaista yhteistyötä vaatii elokuvan teko porukalla?

Keskustelua tekijänoikeuksista

Soukan, Kivenlahden ja Saunalahden kirjastoissa kävi parisensataa viides- ja kuudesluokkalaista kuulemassa, mitä jokaisen koululaisen kannattaa ja on myös syytä tietää tekijänoikeuksista. Aiheesta kertoi ja keskusteli Juha Kallanranta, aiemmin alakoulunopettajanakin työskennellyt Kopioston asiantuntija. Mitä tekijänoikeus tarkoittaa ja mitä se suojaa, mikä on teos ja mitä tarkoittaa teoskynnys. Miten määritellään luova työ. Entä miten tekijänoikeus syntyy ja kenelle, ja kauanko se on voimassa. Muun muassa nämä asiat saivat selkeät selitykset ja oppilaat myös esittivät aktiivisesti omia kysymyksiä.

Koodaustyöpajoja

Nöykkiössä ja Saunalahdessa järjestettiin mediataitoviikolla koodaustyöpajoja kirjastoon kutsutuille päiväkoti-, eskari- ja koululaisryhmille. Työpajoissa, joiden tarkoituksena oli antaa ensituntumaa koodausajatteluun ja koodaukseen käytettiin iPad-laitteita ja Hopscotch-ohjelmaa. Pikkukoodaajat valitsivat ohjelmasta hahmoja, joiden ”aivojen” lohkoihin he syöttivät koodeja. Koodit saivat hahmot toimimaan halutulla tavalla. Vaikka ohjelma onkin englanninkielinen, eikä moni koodareistamme osaa vielä lukea, onnistui koodaaminen kuitenkin mainiosti. Kaikki olivat myös halukkaita esittelemään ryhmäkavereilleen koodaustuotoksiaan ”isolla kankaalla”.

Eskarilainen esittämässä koodaamaansa animaatiota

Eskarilainen esittämässä koodaamaansa animaatiota

Animaatiotyöpaja

Soukan kirjastossa S2-nelosluokka osallistui animaatiotyöpajaan. Animaatioita tehtiin PuppetPals-ohjelmalla ja iPadeilla omista piirroksista ja itse keksittyjen ja kirjattujen tarinoiden pohjalta. Ensi-iltaesitykset järjestettiin heti työpajan päätteeksi, eikä muuta voitu todeta kuin että hauskaa oli!

IMG_7296

Elokuvantekotyöpaja

Kivenlahden kirjastossa puolestaan oli vapaa-ajallaan kirjastoon tuleville lapsille ja nuorille iMovie-elokuvantekotyöpaja. Yhteistyönä syntyi hieno elokuva!

Heliminna Hakala, Espoonlahden kirjastot

Espoonlahtelainen kirjastopädi ELLA kertoo

Olen ELLA, ”kirjastopädi” eli kirjaston iPad-laite. Minulla on monta E-alkuista iPad2-kaveria: veljeni ELMO ja EVERT, jotka asustelevat kanssani Nöykkiössä, serkkuni EVELIINA, ELISA ja ELMERI naapurikirjastossa Soukassa sekä toinen lauma serkkuja eli ELIAS, ELVI, EEVA, EVITA ja ELNA Kivenlahdessa. Espoonlahden kirjastoihin kotiuduimme tammikuussa 2013. Niin lapset kuin aikuisetkin ovat voineet lainata meitä kirjastokäyttöön.

Loppuvuodesta 2013 saimme kymmenkunta iPad4-pikkuserkkua. Tove Janssonin tulossa olevan juhlavuoden kunniaksi heidät nimettiin muumihahmojen mukaan HEMULI, HOSULI, MÖRKÖ, NIPSU ja TUUTIKKI (Kivenlahti) sekä JUKSU, NYYTI, HATTIVATTI, MYMMELI, VIUHTI (Soukka). Pikkuserkut kuulemma hankittiin, jotta koululaisten kirjastonkäytön ja tiedonhaun opastuksia sekä erilaisia pajoja lapsille ja nuorille – ja toki myös aikuisille – voitaisiin järjestää monipuolisesti uusia ohjelmia ja tekniikoita hyödyntäen.

Tammi- ja helmikuun 2014 aikana olemme olleet asiakkailla lainassa yhteensä yli tuhat kertaa, joko tunnin tai puoli tuntia kerrallaan. Saman ajanjakson aikana on Espoonlahden kirjastoissa järjestetty viitisentoista iPad-animaatiopajaa. Mukana on ollut 4-6-vuotiaita päiväkotilaisia, eskareita sekä alakoululaisia kakkosluokkalaisista vitosluokkalaisiin.

Seuraavassa kuvassa on iPad-pikkuveljeni HOSULI perhepäivähoitoryhmälle järjestetyssä iPad-pajassa. Pajassa lapset tekivät PuppetPals-ohjelmalla animaatioita. Lapset olivat jo etukäteen keksineet sadun, jonka heidän hoitajansa oli kirjoittanut muistiin. Kirjastoon tullessaan heillä oli mukanaan myös sadun pohjalta tehtyjä piirroksia. iPadeilla lapset kuvasivat piirroksiaan tarinansa taustoiksi ja hahmoiksi. Nopeasti viskarit oppivat käyttämään ohjelmaa ja pajan päätteeksi päästiin katsomaan ja taputtamaan hauskoille animaatiotarinoille.

2 Animointi on tarkkaa puuhaa

4 Lasten yhdessä keksimä satu

Tunnustan, että ensialkuun minua kyllä hiukkasen jännitti, kun kuulin näistä pienten pädipajoista. Osaavatkohan 5-vuotiaat varmasti käsitellä meitä oikein. Mutta huoli pois! Espoonlahden pienten pädipajoissa on ollut sopivasti ohjaajia paikalla. Heti alkuun he kertovat lapsille, että me kirjastopädit olemme oikeita tablettitietokoneita. Lapset suhtautuvat meihin samanlaisella asiaankuuluvalla kunnioituksella kuin omiin lemmikkieläimiinsäkin.

3 Hahmojen ja taustojen suunnittelua

 

5 Näin me saadaan lentokone lentämään

6 Näin saan lumiukot tlämään

Lasten ennakkoluulottomuutta ja luovuutta voi vain ihailla. Toivon, että myös yhä useampi aikuinen uskaltautuisi tutustumaan meihin kirjastopädeihin.

ELLA-kirjastopädin mietteitä kirjasi Espoonlahden kirjastoissa työskentelevä Heliminna